Archiv der Kategorie: Inklussion

Gestalten – Kunst machen

Erstellt am 24. Juni 2014 von Wolfgang Bort

Beispiele aus integrativen Gruppenaktivitäten, es sind Anregungen um Kunst zu machen. Unsere TeilnehmerInnen sind Menschen der Tat, ihr Umgang mit den Dingen geschieht durch Tasten und Greifen, Fühlen, Riechen und durch Bewegung. Durch Gestalten können sie sich selber darstellen, sie … Weiterlesen →

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Spiele und Experimente zum Thema Feuer Wasser Erde Luft

Erstellt am 12. Mai 2014 von Wolfgang Bort

Im Spannungsfeld zwischen natürlichen und künstlich geschaffenen Umwelten reduzieren sich immer mehr bei Kindern und Heranwachsenden die ‘natürlichen’ und damit elementaren Erfahrungen. Das Leben und Aufwachsen in der Stadt vermittelt den Kindern eine Fülle von Ergebniszusammenhängen, Erkenntnissen und Lernsituationen, die … Weiterlesen →

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Ebook für Freizeitleitungen – Freizeiten und Fahrten

Erstellt am 11. Mai 2014 von Wolfgang Bort

Ein neues Buch zeigt Ideen für organisierte Freizeitaktivitäten vom Zeltlager bis Aktivspielplätzen, von Klassenfahrten bis zu Stadtranderholungen, von integrativen Ferienfreizeiten bis zu Angeboten für den Offenen Ganztag. Eine umfangreiche Sammlung mit Tipps und Vorschlägen, die praxisnah und übertragbar sind Die … Weiterlesen →

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Warum Kinder Spiele spielen

Erstellt am 3. März 2014 von Wolfgang Bort

Spielwerkstatt Rhinozeros: Spiel ist ein Kulturereignis, ähnlich wie Musik, Tanz, Speisen oder Bildende Kunst. Wir verstehen Spiel hier als Alltagskultur. Etwas Kunstvolles, das uns den Tag verschönt. Menschen, besonders Kinder neigen zur spielerischen Aktivität. In allen ihren Erlebnisfeldern spielen Menschen. … Weiterlesen →

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Kinder sind Forscher und Entdecker – wer lehrt – der leert

Erstellt am 24. Oktober 2013 von Wolfgang Bort

Spielerisch die Umwelt entdecken Wir beschäftigen uns mit der Gestaltung und dem Programm von Lernorten für Kinder. In Lernorten trifft das Kind oder beispielhaft die Kursteilnehmerinnen die Welt. Lernorte sind reale Orte, die Kinder sind mittendrin, gehören dazu. Sie legen … Weiterlesen →

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Schattenspiel Theatergruppenarbeit Teil 5

Erstellt am 17. Juni 2013 von Wolfgang Bort

Im Dunkeln ist gut munkeln Spiele mit dem eigenen Schatten sind außerordentlich reizvoll. Der Zuschauer sieht flächige Gestalten, dadurch kann ein Spiel einfacher, klarer und deutlicher werden. Weitere Vorteile: Die SpielerInnen werden nicht unmittelbar gesehen. Häufig sind sie dadurch weniger … Weiterlesen →

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Theater mit Gruppen – Teil 3 – Spiele und Übungen

Erstellt am 12. Mai 2013 von Wolfgang Bort

Darstellende Spiele und Übungen Spielfreude wecken. Folgende Spiele und Übungen eignen sich zum Einstieg und zur Lockerung. Neben der Arbeit an der Rolle und der Aufführung sind spielerische Aktivitäten wichtig, sie fördern die Ausdrucksfähigkeit. Spiele, Rollenspiele unterstützen auch die Erarbeitung … Weiterlesen →

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Theaterspielen mit Gruppen – Einführung Teil 2

Erstellt am 12. Mai 2013 von Wolfgang Bort

Die Bühne – das Theater Es gibt gute Gründe dafür das Theater in einen Raum für das Theaterspiel (Bühne) und Zuschauerraum zu teilen. Durch den besonders gekennzeichneten und gestalteten Spielraum für die Spielgruppe erreichen wir folgendes: Die Spielgruppe kann ihre … Weiterlesen →

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Theater Theatergruppenarbeit – Einführung 1. Teil

Erstellt am 10. Mai 2013 von Wolfgang Bort

Einführende Aussagen zum Thema Theater mitGruppen. Spielen vor Publikum Alle Menschen können Theater spielen. Sie wissen, dass ihr Spiel ein „So tun – als ob“ ist. In dieser Scheinrealität anerkennen sie auch den Zuschauer in seiner distanzierten Rolle als Betrachter … Weiterlesen →

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Ferien – Teamarbeit – Freizeitleitung

Erstellt am 20. April 2013 von Wolfgang Bort

Freizeitleitungen erleben die Zusammenarbeit im Team oft als anstrengend, manche sind darin noch nicht so erfahren. Nicht immer klappt die Zusammenarbeit untereinander zufriedenstellend. Gemeinsam verantwortlich komplizierte Aufgaben zu lösen ist nicht immer leicht. Einige Verhaltensweisen der Freizeitleitungen sind für eine … Weiterlesen →

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